『國際西藏郵報2022年3月18日達蘭薩拉報導』中國政府近年來在所謂的西藏自治區和周邊藏區實施了大規模的漢化政策，試圖讓西藏文化和藏民族迅速消失，此舉一直引起藏人的不滿，包括僧尼俗眾。最近，西藏昌都的三名中學生因公開反對中國政府在校進行漢化教育，而被強行帶走，至今仍未獲釋。
根據來自西藏的消息，西藏昌都地區芒康縣邦達村的巴桑、薩姆和央吉三名中學生，因公開反對中國政府在西藏實行的漢化教育政策，於2021年10月被中國當局拘捕。他們在芒康縣的一個教育改造基地被關押了數個月，目前還沒有跡象顯示當局要釋放他們。由於中國當局封鎖這則消息，打壓地方藏人，致使這一消息在本週才得以傳至西藏境外。
這三名西藏學生抗議當局的具體原因是，在2021年9月，中國當局在西藏自治區境內將藏文教學翻譯成中文後，加大了學校漢語教育的實施力度，不僅每天教西藏孩子們練習漢文字體和讀音，還進行一切「熱愛中國」的洗腦教育。對此，上述三名學生向當局表達了他們對缺乏藏語課程的擔憂，並強調了藏族學生因該政策而面臨的困境。當時，當局以這三名學生存在「心理問題、需要心理教育」為由，對他們進行拘捕。
消息人士補充說，這些被捕學生年齡在15歲至16歲之間。在他們所在的縣和鎮，隨著今年學校的開學，中國當局派軍事人員到學校對學生進行思想教育，包括讓他們學習中國領導人習近平的思想，並以各種方式實施全面的漢化教育。
西藏的漢化教育是一項 「文化滅絕」政策，它以中國政府全面控制西藏全境以來實施的一系列 「改革 」為名，試圖徹底消滅傳統的西藏文化，包括語言和文字。在這些政策下，西藏的大型宗教和文化場所被摧毀，藏傳佛教僧尼被迫離開他們的寺院，私立西藏學校被關閉，所有反抗者都被監禁。
藏人行政中央西藏政策研究中心主任達瓦才仁在接受采訪時說：「中共對西藏是有著長遠的滅絕策略，現在越來越多的年輕藏人意識到中國政府以消滅西藏民族為目的的這個政治陰謀。他們不顧鎮壓，勇敢地站出來反抗中國當局，以阻止漢化政策的繼續實施。但是中國政府對教育的專制暴政正在加劇，因此藏人的反抗聲浪在未來還會越加強烈。」
美國紐約的《人權觀察》（HRW）在2020年專門以《中國「雙語教育」政策在西藏：藏語教學面臨威脅》為題發表一份長達91頁的報告中，明確指出中國政府在西藏實施的漢化教育政策其出發點是政治上的需要，是利用「雙語教育」的名義在西藏各校推廣漢語教學來取代藏語，這不僅嚴重破壞西藏語言文化的發展，同時造成負面影響。
人權觀察報告強調，中國政府的漢化政策違反了國際人權法，包括聯合國《兒童權利公約》和《公民權利和政治權利國際公約》，並指出聯合國所屬的「兒童權利委員會」、「經濟、社會和文化權利委員會」，以及「消除種族歧視委員會」都對藏人的語言和文化受教育情況表示關注，因此《人權觀察》希望聯合國成員也能同樣關注西藏人的困境。
2008年西藏抗議事件後，中國政府加速了對西藏文化的滅絕，青海省要求所有的教科書和教育用語採用中文，這是對整個藏區推行這一政策的一個測試。根據這項政策，西藏學生必須學習漢語，在學校接受黨和愛國主義教育，同時被禁止實踐和信奉宗教信仰。
2010年，數千西藏學生走上街頭，發起大規模的遊行示威，高喊： 「民族平等、語言自由」 。此後，藏人師生透過連署請願，多次呼籲中國當局遵守《民族區域自治法》的規定，即民族自治地區應以本民族語言教授課程，並要求立即停止這種漢化政策。
